Uraian dalam buku ini membahas tentang a) Status bahasa Inggris dalam sistem pendidikan Indonesia dan hasil pengajaran bahasa Inggris selama ini, menurut peneliti di bidang pengajaran bahasa Inggris; b) perbedaan antara istilah kurikulum dan silabus serta penjelasan tentang teori desain silabus dari sudut pandang bahasa Inggris untuk tujuan khusus (ESP) dan program pengembangan bahasa; c) Teori analisis kebutuhan sebagai landasan utama dalam mendesain sebuah silabus; d) Konsep dan teori desain silabus berbasis kompetensi komunikatif; e) tahapan - tahapan penting dalam merancang silabus berbasis kompetensi komunikatif, mulai dari tahap analisis kebutuhan, tahap pengembangan bahan ajar, serta tahap evaluasi belajar dan f) Contoh praktis dari tahapan - tahapan tersebut.