KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA PADA SOAL CERITA SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINIER DUA VARIABEL DITINJAU DARI KEMANDIRAN BELAJAR SISWA

KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA PADA SOAL CERITA SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINIER DUA VARIABEL DITINJAU DARI KEMANDIRAN BELAJAR SISWA Arliston Van Abnas Primary Author mixed material bibliography Ngabang Unika St. Agustinus Hippo 2022 id Indonesia 121 hlm.: ilus.: 30 cm ABSTRAK Kemampuan pemecahan masalah merupakan hal yang sangat penting diasah dalam pembelajaran matematika. Salah satu faktor yang dapat mempengaruhi kemampuan pemecahan masalah siswa adalah kemandirian belajarnya. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematika siswa pada soal cerita sistem pertidaksamaan linier dua variabel ditinjau dari kemandirian belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif analisis deskriptif. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 1 SMA Maniamas Ngabang. Teknik pengumpulan data berupa angket kemandirian belajar, tes kemampuan pemecahan masalah dan wawancara. Data yang diperoleh kemudian dianalisis melalui 3 tahapan analisis data, yaitu reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil pembahasan menunjukan siswa dengan kemandirian belajar tinggi hampir mampu memenuhi semua indikator seperti namun masih belum dapat menerapkan strategi untuk menyelesaikan masalah. Siswa dengan tingkat kemandirian belajar sedang dapat memenuhi beberapa indikator namun belum mampu mengidentifikasi unsur-unsur yang diketahui dan ditanyakan dalam soal, belum mampu menerapkan strategi untuk menyelesaikan masalah, dan belum dapat menggunakan matematika secara bermakna. Sedangkan siswa dengan tingkat kemandirian belajar rendah dapat memenuhi beberapa namun masih belum dapat mengidentifikasi unsur-unsur yang diketahui dan ditanyakan pada soal, dan belum mampu menerapkan strategi untuk menyelesaikan soal tersebut dengan baik. Kata Kunci: Kemampuan Pemecahan Masalah, Kemandirian Belajar, Kualitatif, Analisis, Deskriptif Arliston Van Abnas Skripsi Pendidikan Matematika B101170001 Perpustakaan Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo San Agustin Library B101170001 USA02718S Perpustakaan Kampus Utama (Ngabang) B101170001 KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA PADA SOAL CERITA SISTEM PERTIDAKSAMAAN LINIER DUA VARIABEL DITINJAU DARI KEMANDIRAN BELAJAR SISWA Matematika.jpg.jpg 2475 2022-11-21 08:11:34 2023-04-12 16:26:05 machine generated